Decembra 2020 je Zvezni inštitut za pedagoške meritve v razpravo predstavil obetavne modele, ki naj bi bili uvedeni na enotni državni izpit leta 2022. Vsako leto izpit spremljajo nekateri škandali.
Po zadnjih novicah se bodo morali diplomanti na KIM od leta 2022 soočiti z resnimi zapleti. Novi modeli so privedli do negativnega odziva učiteljev. Po mnenju vzgojiteljev novi modeli ne ustrezajo učnim načrtom mnogih šol. Inovacije bodo privedle do znatnega zmanjšanja rezultatov izpitov.
Bo pri letošnjih diplomantih kaj prišlo do sprememb? Preberite najnovejše novice spodaj.
Obvezni predmeti izpita 2022
FIPI se ukvarja z raziskavami na področju ocenjevanja kakovosti izobraževanja. FIPI meni, da so spremembe v opravljenem izpitu leta 2022 ključna točka v zgodovini izobraževanja. Strokovnjaki so prišli do zaključka, da je treba preveriti ne toliko naučena dejstva kot spretnosti in praktične spretnosti. Zato bo na izpitih več prakse.
Spremenjen bo seznam predmetov, ki jih je treba predati. Zdaj sta obvezna predmeta ruščina in matematika. Dodan jim bo tuj jezik.
FIPI zagotavlja, da se izpita iz tujega jezika ne bi smeli bati. Izpit iz angleščine bo razdeljen v dve obliki: osnovno in specializirano, tako kot iz matematike. Tisti diplomanti, ki za vpis ne potrebujejo angleških ocen, bodo izbrali najbolj poenostavljeno osnovno različico.
Spremembe na izpitu leta 2022
Katere spremembe bodo še veljale za sedanje desetošolce leta 2022, poleg tega, katere predmete je treba opravljati? Potem ko so novi CMM pripravljeni na razpravo, učitelji in starši ne izgubljajo upanja, da jim bo uspelo izpodbijati sporna vprašanja. Toda najverjetneje bo večina novosti še vedno vključena v končno različico enotnega državnega izpita, ki bo objavljena jeseni.
Nezadovoljstvo javnosti s predvidenimi spremembami je posledica tega, da številne teme niso vključene v program. Pojav preveč težkih vprašanj bo privedel do poslabšanja povprečne ocene in zmanjšal število 100 točk.
Napredne naloge bodo trajale več časa, vendar se trajanje izpita ne bo spremenilo. Izkazalo se je, da brez udeležbe mentorja izpit ne bo uspel. In ker so bile odstranjene enostavne naloge, mnogi študentje ne bodo mogli preseči najnižjega praga. Vsi študentje bodo imeli skupni rezultat za najmanj 5 točk.
Nezadovoljni učitelji in starši prosijo FIPI, naj ne spreminja enotnega državnega izpita 2022. V objavljeni predstavitveni različici so nekatere naloge sorazmerne z nalogami na olimpijadah. Poudarek je na znanstvenih odkritjih in rešitvah matematičnih problemov.
Vprašanja se ne nanašajo na vsebino samega predmeta, veliko nalog je povezanih s sorodnimi znanostmi. Veliko nalog ni v učbenikih. Učitelje biologije prosimo, da vsaj naloge pri svojem predmetu pustijo nespremenjene. V zadnjih nekaj letih so rezultati USE v biologiji pustili veliko želenega (še slabše pri matematiki profila).
Načrtovane spremembe:
- Ruski jezik. Spremenili bodo besedilni del, naloge bodo pomešane. Pojavile se bodo nove naloge za delo z besedili. Namesto vprašanja o ločilih bo vprašanje o analizi besedila in stilistiki. Predstavila se bo nova naloga, kjer boste morali izbrati primere s specifičnim načinom razvijanja misli.
- Profilna matematika. Predvidena je sprememba strukture. V prvem delu ne bodo opravili 8, ampak 12 nalog, v drugem pa 7. Najenostavnejše naloge smo zamenjali za bolj zapletene možnosti. Ena od novih nalog se nanaša na temo "Kompleksne številke", ki potekajo izključno v specializiranih urah, vendar ta tema ni v običajnem programu.
- Fizika. Vprašanj ne bo 32, ampak 30. Dodali bodo nalogo za izbiro pravilnih tez o fizikalnih pojavih.
- Kemija.V prvem delu - 26 problemov, v drugem - 7. Dodano vprašanje v zvezi z izračunom koncentracije snovi.
- Literatura. Struktura se bo spremenila. Pustili smo 7 besedilnih nalog in 5 esejev.
- Biologija. Ne bo 28, ampak 30 nalog. Naloge smo razvrstili po procesih delitve celic, dodali nove vrste vprašanj.
- Angleščina. Nekateri bloki se bodo združili. Dodane bodo nove naloge: poiščite dodatne besede ali izpolnite registracijske kartice. Spremenjen bo tudi pisni del.
- Geografija. Ne bo 34, ampak 31 nalog. Glavne spremembe bodo v drugem delu. Namesto vprašanja o demografiji bo šlo za ekologijo. Spodaj je nekaj vprašanj, kjer se države primerjajo po številnih merilih.
- Družbene vede. Prve 4 naloge se bodo spremenile. Prej so bili to testi, zdaj pa vprašanja o analizi besedila. Mnoge naloge bodo preprosto zamenjane. Toda drugi del izpita bo poenostavljen, na primer esej bo odstranjen.
- Zgodovina. Število vprašanj o svetovni zgodovini bodo povečali z 2 na 4. Predstavili bodo več možnosti za nalogo 22, kjer je treba izbrati argumente.
Novi obetavni modeli USE od leta 2022
Posodobljeni obetavni modeli USE so bili objavljeni decembra 2020 na spletni strani Zveznega inštituta. Šolarji, ki bodo leta 2021 zaključili 11. razred, bodo preizkušeni na tistih modulih za upravljanje s pravicami, ki so bili objavljeni konec poletja 2020.
Spremembe v ravnanju čakajo diplomante leta 2022. Gre za učence, ki so se učili od prvega razreda po novih standardih. Usposobljeni so bili ne le za poznavanje dejstev, temveč tudi za iskanje praktičnih aplikacij zanje.
Načrtuje se postopen prehod s preverjanja znanja študentov na dokazovanje praktičnih veščin. Končno odobrenih modelov USE 2022 še ni, obstajajo samo poskusni CMM-ji.
Na koliko elementov bo sprememba vplivala? Po predhodnih podatkih se bodo naloge spremenile pri enajstih predmetih. Osnovna matematika, računalništvo, tuji jeziki (razen angleščine) bodo ostali nespremenjeni.
Pomembno je razumeti, da so obetavni modeli konceptualni modeli. Inštitut za meritve se ne ukvarja samo z razvojem nalog za izpite, temveč oblikuje tudi nove pristope k ocenjevanju znanja, ustvarja nenavadne tehnologije, ki se ne izvajajo vedno. In če se uvedejo, potem postopoma.
Novosti se v enotni državni izpit uvedejo po dolgih razpravah. Izvede se več faz aprobacije, v katerih sodelujejo diplomanti iz različnih regij z različno stopnjo izobrazbe. Nato se rezultati analizirajo. Nadalje ponovljena faza odobritve, po kateri se oblikuje podroben načrt za prilagoditev CMM.
FIPI si prizadeva preiti iz vsakdanjega v predprofesionalni kontekst. Naloge v eni znanosti se bodo prekrivale z drugimi, na primer kemija z ekologijo in medicino, biologija s kemijo in veterino, geografija s sociologijo in ekonomijo, matematika z robotiko in ekonomijo.
Zdaj šolski standardi določajo, da sta bili zadnji dve leti specializirani razredi, kjer se nekateri predmeti poglobljeno in sistematično preučujejo. Neobstoječi predmeti se preučujejo na osnovni ravni.
Razvijalci KIM ne zanikajo, da brez velike želje in truda študenta, pa tudi brez pomoči mentorja, ne gre. Samo en šolski program ni dovolj, da bi dobili 100 točk na izpitu.
Mnenje učiteljev in staršev
Učitelji in starši so se nedvoumno izrekli proti novim vrstam nalog. Inovacije se jim zdijo povsem nesmiselne in ne vidijo razloga za zapletanje obstoječih nalog.
Učitelji vztrajajo, da se modeli merilnih materialov ne spreminjajo. Pravijo, da je poskus združevanja več vrst dejavnosti v enem vprašanju pretežak za šolarje, zlasti v tako kratkem času.
Splošni učni načrt ne zagotavlja znanja in spretnosti, ki so potrebne za izvajanje zapletenih analitičnih nalog iz novih modelov.
Vsi so soglasno proti sprejetju tega projekta.Z odstranjevanjem najlažjih nalog bodo dosegli le eno: število točk se bo zmanjšalo. Veliko vprašanj ne ustreza popolnoma šolskemu programu. Tudi učitelji težko rešijo te naloge v določenem času, da o običajnih šolarjih sploh ne govorimo.
Objavljeni novi modeli materialov USE leta 2022 so povzročili nemir med učitelji, starši in šolarji. Študentje se bojijo prihajajočih izpitov. Pričakuje se veliko sprememb in dodan bo še en obvezen izpit.
FIPI pravi, da se še ni nič zagotovo odločilo. V fazi je odobritev in razprava o vprašanjih. Če razvijalci vidijo, da se učenci ne znajo spoprijeti, na primer zaradi dejstva, da tema ni bila preučena v šolskem programu, bodo takšne naloge za nekaj časa ali za vedno izključene iz modela.
